El debate sobre si son aconsejables las tareas escolares para casa se ha vuelto a abrir en España. En cada colegio tienen su método a favor o en contra de esta extendida técnica educativa.
El profesor de inglés de un colegio en el que no se manda tarea hata quinto de primaria explica su modo de enseñanza: "Como estamos estudiando el vocabulario, vosotros lo vais a practicar en tipo examen". En su colegio, el profesor dedica aproximadamente el 20% de la hora a su explicación. El resto es para ejercicios individuales o en grupo.
En otros centros educativos defienden el sistema pedagógico más tradicional. Cristina Martínez, profesora de un colegio que opta por no mandar deberes, comete que opta "mucho por una enseñanza activa, que los niños sean los que hagan el trabajo principal y que vayan introduciendo los conocimiento".
En su colegio creen que los niños deben acostumbrarse desde pequeños a trabajar en casa. El director del colegio expone que "desde infantil gradualmente generamos que tenga ese hábito de trabajo, de constancia".
Francia y Bélgica han reavivado el debate sobre los deberes. En España, casi un tercio de los niños de entre 6 y 12 años exceden las dos horas diarias en este tipo de actividades. En el otro extremo se encuentran los 15-30 minutos de los escolares finlandeses.
Pero, ¿qué opinan los padres? Uno opina que cree que "es bueno que estén entretenidos y hagan los deberes después de las clases", pero otro padre defiende que "bastantes horas están todo el día, como para luego tener más deberes". "Es como si nosotros después de trabajar, trabajásemos más en casa".
De momento, lo cargadas que vuelvan a casa las mochilas depende de cada colegio.
