Colegio de Educación especial Santiago Ramón y Cajal de Getafe

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PIDEN UN TRATO DIGNO AL ALUMNADO

Convocan una manifestación por los presuntos malos tratos a un menor autista en un colegio de Getafe, en Madrid

La manifestación está convocada frente a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid en protesta por los presuntos malos tratos recibidos por un menor autista en el Colegio de Educación Especial Santiago Ramón y Cajal de Getafe. La concentración está convocada por la Plataforma 'TEA_Incluye', piden un "trato digno" al alumnado y unas mayores medidas de control y supervisión, entre otras medidas.

Agencia | Madrid
| 25.04.2018 13:52

La Plataforma 'TEA_Incluye' ha convocado una manifestación para este miércoles frente a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid en protesta por los presuntos malos tratos recibidos por un menor autista en el Colegio de Educación Especial Santiago Ramón y Cajal de Getafe, en la Comunidad de Madrid. El objetivo de la concentración es denunciar los supuestos maltratos, exigir un "trato digno" al alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), además de más recursos y formación para los profesionales.

Los supuestos abusos se descubrieron cuando los padres del menor colocaron una grabadora en la mochila del pequeño ante el "cambio brusco" en su comportamiento, y descubrieron que los profesores se dirigían a él continuamente "en tono desafiante, amenazador, despectivo, degradante y muchas veces jocoso, que le estaba ocasionando las alteraciones de conducta, al no poder canalizarlas un niño autista de otro modo", según la denuncia penal que presentaron los propios padres contra tres trabajadoras del centro.

Asimismo, la Plataforma ha exigido a Consejería de Educación y a la Inspección Educativa que den explicaciones sobre los sucesos denunciados y de las medidas de control y supervisión del alumnado con TEA de la Comunidad de Madrid. Por último, 'TEA_Incluye' ha pedido "respeto" a los derechos de niños y niñas y familias con TEA, además de una "política de educación inclusiva real" para este alumnado.

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